05版 - 全国人大宪法和法律委员会召开全体会议对生态环境法典草案、民族团结进步促进法草案、国家发展规划法草案进行统一审议

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(四)加强专业教育。加强对新时代社会工作专业人员队伍建设重大理论和实践问题的研究,提升成果转化利用水平。加强社会工作相关学科专业建设,支持有条件的高校结合实际建设一批高水平社会工作相关学科专业点,循序渐进发展职业教育。优化社会工作专业教育培养模式,提高实践教学比重,鼓励到村(社区)、企事业单位、社会组织等进行实习实践。建设专兼职结合、理论水平高、实务能力强的师资队伍。

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与此同时,这是全国人大代表、民进湖南省直出版支部主委戴茵见过的场景。她常与老人交心,了解他们在主流社会夹缝中微小但确实存在的痛苦。在她看来,一个和谐社会不应把老人甩到角落,而应“把他们兜回到社会的中间”。

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更深入地研究表明,深化跨行政区合作,健全区域间规划统筹、产业协作、利益共享等机制。加强区域发展战略统筹实施和规划衔接,协同推进跨区域平台和重大工程项目建设。完善产业转移协作机制和平台体系,探索产业转出地和承接地税收、用地和碳排放指标等利益分享机制,促进重点产业在国内有序转移。支持城市群都市圈范围内依规划跨省统筹建设用地指标。探索区域协同立法。支持流域上下游、资源输出地输入地之间开展利益补偿,因地制宜拓展流域经济等模式。加快推动民族地区高质量发展,深化各民族交往交流交融,完善对口援疆援藏工作机制,加大对南疆地区倾斜支持力度。

从长远视角审视,刘善槐:我们不能只是为了保证“有老师上课”,就简单地进行数量上的跨段平衡。一定要确保被调配的老师具备高学段教育教学能力,否则对教育教学质量有不利影响。资质问题相对好解决,考取更高学段的教师资格证即可。

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王芳,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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网友评论

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